院长崔立华主持讲座

尹可丽教授以“个案研究方法”为主题，从什么是个案研究、选择个案研究的原因、个案研究的局限性、个案研究的不同取向、个案研究中的抽样五个部分讲解个案研究的基本知识。

尹教授以《“打杂的”还是“导航者”——香港中小学教师身份冲突与情绪调节的个案研究》为例，讲解至上(演绎）而下（归纳）的分析方法和至下（归纳）而上（演绎）的分析方法。

以《老年人对社区与个人健康资源的自我运作：对S师傅的个案研究》为例，讲解关键事件法的使用，强调找到合适的理论建构研究的重要性。

尹教授指出，科学研究是一项充满挑战的历程，却并非无章可循。只要掌握恰当的方式方法，科研工作并非如想象中那般高不可攀。只要老师们勇于付诸努力，相信每位老师都能在科研领域有所建树。

尹可丽教授开展讲座

崔立华院长在总结中强调高质量内涵式发展是学校和学院今后发展的重要课题，要以学科建设为龙头，提升本科教育的整体水平。面对科研压力，教师需突破传统研究范式局限，将质性研究与量化研究有机结合，以个案研究为切入点推动“理论落地”。她指出，学院将持续搭建学术交流平台，支持教师运用科学方法开展研究，鼓励大家以本次讲座为契机，将个案研究的方法论精髓融入论文写作与课题申报，力争在核心期刊发表更多高质量成果，共同提升学院科研实力与学术影响力。

本次讲座兼具理论深度与实践指导意义，为教师开展个案研究提供了清晰的方法论路线图，助力学院科研工作迈上新台阶。

尹可丽

博士，云南师范大学二级教授，博士生导师，云南省中青年学术技术带头人，云南省特殊津贴专家，云南省高校教学名师，中国心理学会认定心理学家，联大学者。中国心理学创新基金贡献奖获得者。中国社会心理学会第十届常务理事、民族心理学专委会副主任，中国心理学会民族心理学、社区心理学、质性心理学等3个专委会中担任委员，云南省社会心理学会会长。主要研究方向为文化与心理健康促进、质性心理学研究方法等。发表学术论文100余篇。专著及教材5部。主持完成国家级、省部级项目8项。排名第一获云南省哲学社会科学优秀成果二等奖、三等奖4项，云南省教学成果一等奖1项，省级优秀教材1部、省级一流课程1门等。

至善育人

 图文：王运茹

 编辑：段欣仪

   一审一校：王婷瑾

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