7月14日，为期3天的中国高等教育学会院校研究分会2025年学术年会落下帷幕。

大会主旨报告

朴雪涛作主旨报告

中国高等教育学会院校研究分会监事长、沈阳师范大学教育科学学院原院长朴雪涛教授以“高等教育强国建设背景下大学人文教育体系的重构”为题作报告。朴雪涛教授表示，高等教育强国建设需要强化大学教育的人文属性，原因有四点：强化大学的人文属性是“中国特色”的要求；人文教育是高等教育强国形成的重要条件；人文教育是学术创新和拔尖人才培养的重要途径；重视人文教育是实现人类共同利益的要求。要重构大学人文教育体系的路径，需要构建多类型和多层次的人文教育课程群，加强人文校园建设，改善人文教育的组织管理和评价，以数字技术赋能人文教育高质量发展。

靳新作主旨报告

北京智启蓝墨信息技术有限公司董事长靳新以“人工智能大模型赋能高等教育教学场景、路径与案例”为题作报告。靳新董事长认为，人工智能时代来临，高等教育教学迫切从“知识传授” 向 “能力培养” 转变。全力推动人工智能赋能教育，需要构建人工智能赋能教育新场景，将各领域人工智能最新发展和应用融入专业课教学，促进课程体系和教学内容的更新迭代甚至重构；推动建设一批智慧课程，加快建设“教学评”一体化的交互式、多模态、智能化系列教材；支持建设集知识服务、个性学习、教学支持于一体的未来学习中心。随后，他分享了公司在人工智能在高校落地应用路径上的思考，并展示了AI赋能高等教育新基建关键要素的应用框架，如AI+ 教材、AI 云课程、AI+ 专业等案例及目前取得的成果。

牟延林作主旨报告

中国高等教育学会学术发展咨询委员会委员、重庆市教育委员会原副主任牟延林教授以“AI在高校的教育价值：陪伴学习者更健康地成长”为题作报告。牟延林教授表示AI时代来临，传统高校教与学的关系定式受到前所未有的冲击。如何应对这一冲击？他认为一是要在看清高校与AI的能力差异的情况下以合理的态度应对AI；二是与AI合作要把握相应的原则。AI教育将会成为“院校研究”的新伙伴，成为陪伴学习者健康成长的“新朋友”。

主编圆桌发言

本次年会设置了主编圆桌发言环节，《大学教育科学》主编、湖南大学教育科学研究院蒋家琼，《高等教育研究》编辑部主任、编审许宏，《中国远程教育》执行主编、国家开放大学教育学院贾玉超，《高等工程教育研究》副主编、编审骆四铭围绕“AI+院校研究实践的写作范式”进行了精彩的发言。中国高等教育学会院校研究分会常务理事、华中科技大学教育科学研究院院校研究所所长雷洪德教授主持圆桌发言。

分会场总结报告

李宇杰作（一）分会场总结

张继龙作（二）分会场总结

郭菲作（三）分会场总结

付亦宁作（四）分会场总结

宣葵葵作（五）分会场总结

张新婷作（六）分会场总结

广西师范大学学工部部长李宇杰副教授，上海师范大学教育学院副院长张继龙副教授，清华大学高等教育研究所副所长郭菲副教授，苏州大学教育学院院长助理付亦宁副教授，宁波财经学院卓越创新学院院长、党委书记宣葵葵教授，华中科技大学博士研究生张新婷分别对“AI时代科技与人文协同驱动的高校战略变革”“AI时代高校科技类与人文类学科专业生态的重构”“AI时代高校人才培养模式的变革”“AI时代院校研究的理论、方法与实践”“AI时代应用型院校高质量发展”“AI时代职业院校高质量发展”六个平行分会场的汇报情况进行了总结报告。

蔡国春作大会总结

闭幕式上，中国高等教育学会院校研究分会副理事长、江苏师范大学党委副书记蔡国春教授对本次年会进行了全面总结。他指出，本次会议体现出三个特点：主题紧扣时代需求，以 AI 为背景聚焦高校科技与人文教育协同发展；交流深入且形式丰富，增设的高职院校分会场扩大了影响力，圆桌发言等环节促进了互动；会务组织细致周到，从会议筹备到场地布置均安排妥当，为年会圆满落幕奠定了坚实基础。

中国高等教育学会院校研究分会常务理事、临沂大学党委书记王焕良教授主持主旨报告

中国高等教育学会院校研究分会常务理事、华中科技大学教育科学研究院院校研究所所长雷洪德教授主持“AI+院校研究实践的写作范式”主题圆桌发言

中国高等教育学会院校研究分会副秘书长、武汉工商学院校长助理亓小林教授主持分会场总结汇报

会旗交接

张福利致辞

闭幕式上，举行了中国高等教育学会院校研究分会学术年会会旗交接仪式。作为下一届院校研究学术年会联合主办方代表的湖南信息学院张福利校长致辞，他表示将努力做好年会筹办工作，把下一届年会办出特色、办出水平、办出质量。

至此，为期3天的中国高等教育学会院校研究分会2025年学术年会顺利闭幕。本次会议通过线上与线下相结合的形式进行，共有1000余人参会。